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劇情簡(jiǎn)介
【和王爺在書(shū)房的各種姿勢(shì)】
然后我終于從一個(gè)圈里的人那兒打聽(tīng)到一凡換了個(gè)電話，馬上照人說(shuō)的打過(guò)去，果然是一凡接的，他驚奇地問(wèn)：你怎么知道這個(gè)電話?
但是也有大刀破斧的球員比如說(shuō)李鐵，李鐵最近寫(xiě)了一本書(shū)，叫《鐵在燒》，意思是說(shuō)我李鐵正在發(fā)燒，所以最容易大腦一熱，做出讓人驚嘆的事情，所以中國(guó)隊(duì)的后場(chǎng)倒腳一般都是在李鐵那里結(jié)束的。大家傳來(lái)傳去，李鐵想，別啊，這樣傳萬(wàn)一失誤了就是我們后防線的責(zé)任啊，不如直接把球交給前鋒線，多干脆，萬(wàn)一傳準(zhǔn)了就是歐式足球啊，就是貝克漢姆啊，于是飛起一腳。又出界。
我喜歡車(chē)有一個(gè)很重要的原因是賽車(chē)這個(gè)東西快就是快，慢就是慢，不像所謂的文藝圈，說(shuō)人的欣賞水平不一樣，所以不分好壞。其實(shí)文學(xué)這個(gè)東西好壞一看就能知道，我認(rèn)識(shí)的一些人遣詞造句都還停留在未成年人階段，愣說(shuō)是一種風(fēng)格也沒(méi)有辦法。
中國(guó)幾千年來(lái)一直故意將教師的地位拔高，終于拔到今天這個(gè)完全不正確的位置。并且稱做陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。其實(shí)說(shuō)穿了，教師只是一種職業(yè)，是養(yǎng)家口的一個(gè)途徑，和出租車(chē)司機(jī)，清潔工沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。如果全天下的教師一個(gè)月就拿兩百塊錢(qián)，那倒是可以考慮叫陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。關(guān)鍵是，教師是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的循環(huán)性工作，只要教材不改，永遠(yuǎn)就是兩三年一個(gè)輪回，說(shuō)來(lái)說(shuō)去一樣的東西，連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點(diǎn)你只要留級(jí)一次，恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚至連試卷都可以通用，只要前幾屆考過(guò)的小子嘴緊，數(shù)理化英歷地的試卷是能用一輩子的，還有寒暑假，而且除了打鉤以外沒(méi)有什么體力活了，況且每節(jié)課都得站著完全不能成為工作辛苦的理由，就像出租車(chē)司機(jī)一定不覺(jué)得坐著是一種幸福一樣。教師有愧于陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)的原因關(guān)鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽(yáng)光下。
我有一次做什么節(jié)目的時(shí)候，別人請(qǐng)來(lái)了一堆學(xué)有成果的專(zhuān)家，他們知道我退學(xué)以后痛心疾首地告訴我：韓寒，你不能停止學(xué)習(xí)啊，這樣會(huì)毀了你啊。過(guò)高的文憑其實(shí)已經(jīng)毀了他們，而學(xué)歷越高的人往往思維越僵。因?yàn)檎l(shuí)告訴他們我已經(jīng)停止學(xué)習(xí)了？我只是不在學(xué)校學(xué)習(xí)而已。我在外面學(xué)習(xí)得挺好的，每天不知不覺(jué)就學(xué)習(xí)了解到很多東西。比如做那個(gè)節(jié)目的當(dāng)天我就學(xué)習(xí)了解到，往往學(xué)歷越高越笨得打結(jié)這個(gè)常識(shí)。
后來(lái)這個(gè)劇依然繼續(xù)下去，大家拍電視像拍皮球似的，一個(gè)多月時(shí)間里就完成了二十集，然后大家放大假，各自分到十萬(wàn)塊錢(qián)回上海。
第二是善于打小范圍的配合。往往是三個(gè)互相認(rèn)識(shí)的哥兒們，站在方圓五米的一個(gè)范圍里面，你傳我我傳他半天，其他七個(gè)人全部在旁邊觀賞，然后對(duì)方逼近了，有一個(gè)哥兒們(這個(gè)哥兒們往往是站得最靠近自家大門(mén)的)支撐不住，突然想起來(lái)要擴(kuò)大戰(zhàn)線，于是馬上醒悟，掄起一腳，出界。
于是我掏出五百塊錢(qián)塞她手里說(shuō)：這些錢(qián)你買(mǎi)個(gè)自行車(chē)吧，正符合條件，以后就別找我了。
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